Todo proceso tiene una entrada y una salida, al realizar el análisis de la filmina “Analogías de la Educación” podremos observar los siguientes puntos. En primer lugar estas figuras son análogas al observar que para ello han pasado por un proceso. En segundo lugar se observa que generaran un cambio independientemente cual sea este, y en tercer lugar los resultados de ese cambio podremos llamarlo fruto o utilidad, etc.
Al realizar la observación y el análisis, el mencionar que han pasado por un proceso este puede ser de desarrollo, elaboración y crecimiento, por ejemplo el partido de fútbol los jugadores pasan un proceso de entrenamiento, preparación física, exámenes médicos, pruebas físicas, etc. Las herramientas estas pasaron un proceso de creación, elaboración, etc.
Todo proceso genera un cambio, transformación, incrementa los conocimientos, hábitos e incluso las habilidades, por lo que al continuar desarrollándose éstas irán generando algún tipo de transformación, por ejemplo, la piedra preciosa se pulirá a medida pasa el tiempo, la plantación ira creciendo hasta lograr el fruto, las herramientas nos ayudaran a realizar trabajos y realizar un proceso de construcción, etc.
Al final de todo proceso se visualiza la salida del producto, ya sea por ejemplo la mariposa, un collar, la perdida o triunfo de un partido de futbol, la elaboración de una pieza, el fruto de una siembra, y el crecimiento de la naturaleza, etc.
En conclusion, podriamos decir que al estudiar y analizar estas imagenes depende mucho de la calidad de la transmision de la informacion al enseñar,y que el estudiante desee captar, pero la responsabilidad del producto final depende de ambos.
es muy acertado su comentario que todo proceso tiene una entrada y una salida. en el caso de la educacion conductista, el resultado debe ser el pasar la clase, sin importar si se aprende o no> Como veremoa mas adelante, lo primordial que nosotrods debemos ver, es que el alumno este aprendiendo, y que al final de la clase, tenga un nuevo conocimiento, y no que paso la clase por que memorizo la teoria.
ResponderEliminarBuena se ve la enseñanza como un proceso, viendolo asi habria que ver si ese proceso puede ser parte de un sistema automatizado, haciendo otra analogia; creo que esa automatizacion se llama autodidacta.
ResponderEliminarMe parecen muy buenas opiniones y además creo que su comentario, y probablemente el de todos, sea una analogía también de acuerdo a nuestra rama de especialidad.
ResponderEliminarExcelente observación de que todas las figuras han pasado por un proceso, quizá la mejor manera de relacionarlas todas en analogía al proceso de enseñanza-aprendizaje.
ResponderEliminarAprecio mucho su valoración donde manifiesta que es un proceso de preparación, ya que el proceso de enseñanza - aprendizaje consiste en eso mismo, preparar nuestra mente y nuestro corazón, tanto para dar y recibir, porque como docentes recibimos.
ResponderEliminarMe parece que su relacion entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y un proceso de produccion es tambien una analogia. En el final ambos procesos requieren de una metodologia, una materia prima de calidad y de mano de obra calificada y certificada para crear un producto de calidad.
ResponderEliminarEs interesante interpretar la enseñanza-aprendizaje como un proceso de entradas y salidas, lo cual nos ubica dentro del contexto de productividad. La meta debe de ser incrementar los niveles de productividad de la cátedra que impartimos y la realización del estudiante, de ser posible superando sus expectativas.Para ello es necesario una base sólidad del conocimiento,identificar las necesidades de los estudiantes y aplicar las herramientas en función de esas necesidades.
ResponderEliminarMe parece muy acertada los comentarios de la licenciada, pues al momento de manipular una materia prima, o en la busqueda de un servicio, los resultados son diferentes al como entro esa materia prima a ese proceso, pues es lo que la educacion busca.
ResponderEliminar"EL CAMBIO".